Odpowiedź :
Odpowiedź:
1. ZAD.
1.TADEUSZ KOŚCIUSZKO
2.KAZIMIERZ PUŁASKI (1745-1779)
3.WŁODZIMIERZ KRZYŻANOWSKI (1826-1881)
4. HIPOLIT OLADOWSKI (1798-1878)
5.ZYGMUNT ŻUŁAWSKI (1791 - 1886?)
6.Joachim Lelewel (1786 r- 1861)
2 ZAD.
Postawa Polaków w tych trudnych czasach godna jest pochwały. Ale trudno nie zadać sobie pytania dlaczego doszło do tylu nieszczęść, do obdarcia Polaków z ich własnej skóry, którą stanowiła Polska. Nie usprawiedliwiają te chwalebne czyny wcześniejszego braku rozsądku i wspólnej polityki gospodarczej. Choć zapewne nie wszyscy Polacy mogli mieć wpływ na wcześniejsze rządy. Wielu z tych, którzy wiedli spokojny dostatni żywot kosztem ubogich współobywateli zostało pomocnikami zaborców. Oni mieli pieniądze aby wkupić się na urzędy najeźdźców. Tym samym nie mieli interesu aby bronić polskości. Natomiast chłopi oraz biedni mieszczanie, a także nieliczna szlachta stawiała bierny i aktywny opór przed utratą tożsamości, przed utratą polskości. Faktem jest, iż okres zaborów był płodnym okresem dla polskich twórców. Zwłaszcza na płaszczyźnie utworów narodowościowo-patriotycznych. Mnóstwo ludzi w różny sposób przysłużyło się przetrwaniu polskiej kultury. Do najbardziej znanych należą: Maria Konopnicka, Henryk Sienkiewicz, Józef Lompa, Karol Miarka, Norbert Bończyk, Krzysztof Celestyn Mrongowiusz czy Wojciech Drzymała - symbol uczciwej walki z nieuczciwymi zaborcami.
Królestwo zostało zlikwidowane jako jednostka administracyjna i przemianowane na jedną z rosyjskich prowincji - Kraj Nadwiślański. Zaledwie kilka lat po powstaniu z urzędów i szkół usunięty został język polski.
Młodzież polska była zbuntowana przeciw rusyfikacji. Uczniowie tworzyli biblioteki przydomowe, czytano i pożyczano sobie nawzajem książki polskie, potajemnie organizowano samokształceniowe kółka. W tych działaniach wspomagała młodzież inteligencja polska.
Na ziemiach rosyjskiego zaboru z czasem rozwinęła się sieć nauczania tajnego, oparta na działalności nauczycieli, lekarzy, adwokatów i młodzieży akademickiej. Mimo świadomości ryzyka, uczniowie poznawali bogactwo i piękno kultury oraz języka polskiego za sprawą analiz twórczości naszych narodowych wieszczów: Adama Mickiewicza, Zygmunta Krasińskiego i Juliusza Słowackiego. Kanclerz Prus Otto von Bismarck chciał ogólnego zniemczenia. Polityką "Kulturkampfu" uderzył w polski język i ostoję polskości - Kościół katolicki.
W roku 1894 powstał "Związek do Popierania Niemczyzny na Kresach Wschodnich" zwany Hakatą, o wyraźnie antypolskim charakterze. Związek, którego głównym celem było kształtowanie nastrojów antypolskich, czynił to głównie poprzez odczyty, prasę i broszury. W miarę jak nasilała się germanizacja w pruskim zaborze, rósł opór Polaków, którzy walczyli legalnymi środkami, zgodnie z zasadą organicznej pracy. Korzystano z możliwości, jakie stwarzało pruskie ustawodawstwo. W Piasecznie powstało Towarzystwo Rolnicze, pod patronatem Centralnego Towarzystwa Rolniczego. Założyli je właśnie chłopi, powołując także do życia spółkę pożyczkową, koło gospodyń wiejskich i szkółkę rolniczą. Rozpoczęli oni także wydawanie własnego pisma rolniczego. W Poznaniu powstało Towarzystwo Czytelni Ludowych, którego 10-letnia działalność zaowocowała założeniem ponad tysiąca bibliotek. Za sprawą grona uczonych w zaborze powstało Towarzystwo Przyjaciół Nauk.
Nie bez echa w świecie pozostał strajk we Wrześni dzieci w 1901 roku. Gdy nie zgodziły się one odmawiać pacierza w języku niemieckim, 20 maja zastosowano wobec nieletnich zbiorową chłostę.
Wyjaśnienie:
