PROSZE O SZYBKĄ POMOC!!!
96 PKT!



Przeczytaj uważnie poniższy tekst i wykonaj polecenia nr 15 - 21.



Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory

Mojej namilszej cory,

Po co me smutne oczy za sobą ciągniecie?

Żalu mi przydajecie.

Już ona członeczków swych wami nie odzieje,

Nie masz, nie masz nadzieje.

Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany.

Już letniczek pisany

I uploteczki wniwecz, i paski złocone -

Matczyne dary płone.

Nie do takiej łóżnice, moja dziewko droga,

Miała cię mać uboga

Doprowadzić, nie takąć dać obiecowała

Wyprawę, jakąć dała.

Giezłeczkoć tylko dała a lichą tkaneczkę,

Ociec ziemie bryłeczkę

W główki włożył. Niestetyż, i posag i ona

W jednej skrzynce zamkniona.



15. Kto jest podmiotem lirycznym w tym utworze:



16. Pomiot liryczny zwraca się do:

a) żony i córki,

b) córki i wszystkich rodziców,

c) ubranek zmarłego dziecka i Urszulki,

d) ubranek zmarłego dziecka i wszystkich rodziców.



17. Podkreśl w utworze pytanie retoryczne, które ma na celu:

a) wzmacnia uczucie żalu ojca,

b) wyraża głęboką tęsknotę,

c) towarzyszy rozpaczy,

d) podkreśla nostalgię ojca.



18. Wybierz odpowiedni szereg prawidłowo nazywający podane poniżej przykłady środków językowych z tego utworu:

„Nie masz, nie masz nadzieje!”, „Już ona członeczków swych wami nie odzieje”, „Nieszczęsne ochędóstwo”, „[…] w jednej skrzynce zamkniona”



a) wykrzyknienie, zdrobnienie, epitet, eufemizm,

b) metafora, epitet, apostrofa, eufemizm,

c) wykrzyknienie, eufemizm, epitet, zdrobnienie,

d) wykrzyknienie, epitet, zdrobnienie, eufemizm.



19. Epitety (np. żałosne ubiory, smutne oczy, letniczek pisany) mają charakter zarówno obrazowy, jak i emocjonalny, podkreślają:

a) rozpacz po śmierci ukochanego dziecka,

b) ból,

c) tęsknotę za małym dzieckiem,

d) smutek i udrękę podmiotu lirycznego.



20. Utwór należy go gatunku lirycznego:

a) elegii, b) fraszki, c) trenu, d) hymnu.



21. Podkreśl właściwą odpowiedź. Zastosowane archaizmy członeczków, bryłeczkę są wyrazami podstawowymi/pochodnymi.