1. W podanym zdaniu nazwij części mowy i części zdania:

Niezwykły zapach nieustannie docierał do nas z ogrodu.



2. Napisz, jaką funkcję w zdaniach pełnią podkreślone wyrazy:

a) Wieczorem udaliśmy się na spoczynek.

b) Jutro wybiorę się na zakupy z koleżanką.

c) Kasia jest studentką medycyny.

d) Ruda wiewiórka skacze po drzewie.



3. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Jeśli zdanie jest prawdziwe, zaznacz T (tak). Jeśli zdanie jest błędne, zaznacz N (nie).

a) Rzeczowniki odmieniają się przez osoby.

b) Przyimki się stopniują.

c) W języku polskim wyróżniamy dziesięć części mowy.

d) Przysłówki odmieniają się przez przypadki.

e) Wśród zaimków wyróżniamy takie, które są nieodmienne



4. W podanym tekście podkreśl równoważniki zdań.

Do końca meczu jeszcze tylko dwie minuty. Czy wynik się utrzyma? Mglista aura nie sprzyja obu drużynom. Dużo niecelnych podań. Wiele niewykorzystanych szans. Ciekawe zagranie Grzegorzewskiego. Piłkę przejął Roś. Jurowicz faulowany. Z prawej znowu Grzegorzewski. Szansa dla naszych. Zamieszanie w drużynie przeciwnika. Jest gol! Proszę państwa, kto by się spodziewał? I w tym momencie sędzia kończy drugą część spotkania.

5. Podkreśl podmioty w podanych zdaniach. Określ rodzaje podmiotów.

a) Chory czuje się już lepiej.

b) Praca ojca wiąże się z częstymi wyjazdami.

c) Anny nie ma w domu.

d) Wróćcie do nas niedługo.

e) Zosia, Janek i Ola jadą na wycieczkę.



6. W podanych zdaniach podkreśl orzeczenia. Określ rodzaje orzeczeń.

a) Kacper jest zmęczony treningiem.

b) W szatni znaleziono klucze.

c) Po udanym występie Basia stała się sławna.

d) Wybierasz się jutro do kina?



7. Nazwij rodzaje zdań współrzędnych. Tam, gdzie trzeba, wstaw przecinki.

a) Zatrzymali się przy rzece i zobaczyli zerwany most.

b) Zjadłem śniadanie ale czuję się jeszcze głodny.

c) Mateusz chce zostać lekarzem więc dużo się uczy.

d) Ela poszła na spacer oraz kupiła pieczywo.

e) W południe było ciepło jednak wieczorem złapał lekki przymrozek.

f) Chodźmy na zakupy lub odwiedźmy naszych przyjaciół.



8. W podanych zdaniach złożonych podkreśl zdania podrzędne. Określ rodzaj zdania podrzędnego.

a) Dowiedziałem się wczoraj, że zdałem egzamin na ocenę dobrą.

b) Gdy słońce wyszło zza gór, mgły opadły.

c) Rezultat nie był taki, jakiego oczekiwaliśmy.

d) Kto jest miły i uczynny, łatwiej nawiązuje znajomości.

e) Odprowadziłam na dworzec przyjaciół, którzy wyjeżdżali nad morze.

f) Kiedy wrócę z podróży, odwiedzę swoich przyjaciół.



9. Przekształć zdania, zmieniając jedno z nich na imiesłowowy równoważnik zdania.

a) Kiedy przeczytała list od przyjaciela, pogrążyła się we wspomnieniach.



b) Gdy szli ulicą, zobaczyli wypadek samochodowy.



10. Podane zdania złożone przekształć w zdania pojedyncze:

a) Nie miał kolegi, który mógłby mu pomóc.



b) Podjęto działania, aby ustalić przyczynę wypadku.



c) Mam nadzieję, że wakacje będą udane.



d) Poprosiłem gości, aby przybyli punktualnie.

na teraz