d)
[tex]24:6\cdot(-2) = 4\cdot(-2) = -8\\\\24:(6\cdot(-2)) = 24 : (-12) = -2[/tex]
e)
[tex]-12 + 4:2 - 8 = -12 + 2 - 8 = -20+2 = -18\\\\(-12+4):2-8 = (-8):2 - 8 = -4-8 = -12[/tex]
f)
[tex]11-8:4-10 = 11-2-10 = 11-12 = -1\\\\(11-8):(4-10) = 3:(-6) = -0,5[/tex]
Kolejność wykonywania działań do załączonych przykładów:
1) to, co w nawiasie,
2) dzielenie, mnożenie,
3) dodawanie, odejmowanie
