8.
Work in pairs. Prepare a dialogue to discuss the
question in exercise. Use the prompts below and
your own ideas.
Student A
is it a good idea to study two foreign
languages at the same time?
Student B
yes, absolutely / useful/know/ many
languages
Student A
not think so / my opinion/take too much
time / difficult / learn different grammar
and vocabulary at the same time
Student B
yes / personally think / easier to learn
when/we/ be younger
Student A
you be right/but/ learning a language /
be quite expensive / you need / buy /
books / or go to a course
Student B
disagree / can learn a language online /
be cheaper
Student A
if ask me / you need a teacher to learn
Student B
agree / but learning foreign languages /
be very useful​.



Odpowiedź :

Należy przygotować dialog pomiędzy dwojgiem studentów. Należy użyć zwrotów z zadania, a także własnych pomysłów:

A: Is it a good idea to study two foreign languages at the same time?

B: Yes, absolutely. It's incredibly useful to know many languages. 

A: I don't think so. In my opinion, it's really difficult and it takes too much time to learn different grammar and vocabulary at the same time. 

B: Yes, I suppose so. I personally think it's a lot easier to learn a foreign language when we're younger. 

A: You're right, but learning a language can be quite expensive because you need to buy books or go to a course. 

B: I disagree with you. You can learn a language online, so it's cheaper than going to a course.

Z podanych wyrażeń układamy dialog pomiędzy Studentem A, a Studentem B. Nie ma znaczenia, jak długi będzie to dialog. Najważniejsze jest aby zawrzeć wyrażenia podane w zadaniu. Do utworzenia dialogu  używamy czasu present simple.

Czas present simple, czyli czas teraźniejszy prosty. Czas ten tworzy się w bardzo prosty sposób - wystarczy użyć formy podstawowej czasownika. Czas Present simple stosujemy, aby wyrazić powtarzające się czynności (np. odjazd pociągu, rutynę dnia). Present Simple jest bardzo prosty w tworzeniu. 

Zdania twierdzące: osoba(podmiot) + czasownik w formie podstawowej (wyjątek: dodajemy końcówkę -s lub -es do czasownika dla 3 osoby liczby pojedynczej) + reszta zdania.Zdania pytające: 

Pytania tworzymy przez dodanie przed zdaniem „do” albo „does” (w przypadku III osoby liczby pojedynczej, przy czym nie wstawiamy wtedy „-s” do orzeczenia). Szyk zdania wygląda następująco:Do/does + podmiot + orzeczenie + reszta zdania?

Przeczenia: Aby zaprzeczyć, wstawiamy przeczenie „do not” (don’t) albo „does not” (doesn’t w przypadku III osoby liczby pojedynczej i nie wstawiamy wtedy „-s” do orzeczenia). Szyk zdania wygląda następująco: Podmiot + do/does not + orzeczenie + reszta zdania

tłumaczenie:

A: Czy dobrym pomysłem jest uczenie się dwóch języków obcych jednocześnie?

B: Tak, zdecydowanie, znajomość wielu języków jest niesamowicie przydatna.

A: Ja tak nie uważam, moim zdaniem to naprawdę trudne i nauka innej gramatyki i słownictwa jednocześnie zajmuje zbyt wiele czasu.

B: Chyba tak, osobiście uważam, że o wiele łatwiej uczyć się języka obcego, kiedy jesteśmy młodsi.

A: Masz rację, ale nauka języka może być dość droga, bo trzeba kupić książki lub iść na kurs.

B: Nie zgadzam się z tobą, można się uczyć języka online, więc jest taniej niż chodzenie na kurs.