a.
Zadanie 4.
Zapoznaj się z tekstem źródłowym oraz ilustracją. Następnie wykonaj polecenia.
Będąc w Staffordshire słyszałem wspaniałe rze-
czy o kolejach i parze: świąt pędzi jednak naprzód
coraz szybciej i ludzie, którzy przeczytają kiedyś
moje zapiski [...], uśmieją się zapewne z tego,
czemu ja teraz przyglądam się ze zdumieniem i co
nazywam wspaniałym.
Stephenson, wielki inżynier, opowiadał [...], że
jechał linią kolejową Manchester-Liverpool przez
wiele mil, z szybkością mili na minutę i że problem
polega dla niego nie na tym, jak wielką szybkość jego
maszyny mogą osiągnąć, gdyż potrafi uczynić je bar-
dziej chyżymi od ptaka przeszywającego powietrze,
lecz na jakiej szybkości należy poprzestać.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1998, s. 14-
a) Napisz, jaki był stosunek Brytyjczyków do wynalazku kolei. Co tym świadczy?
b) Wyjaśnij jaki XVIII-wieczny wynalazek umożliwił powstanie kolei parowej, za której ojca uważa się stephensona