A. epopeją narodową.
B. powieścią współczesną.
C. powieścią historyczną.
D. powieścią dla dzieci i młodzieży.
2. Akcja w utworze Quo vadis toczy się w (0–1 p.)
A. II w. p.n.e. B. I w. p.n.e. C. I w. n.e. D. II w. n.e.
3. Wymień dowolne wydarzenie, o którym jest mowa w epilogu powieści Sienkiewicza.
(0–1 p.)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Podkreśl imiona postaci historycznych. (0–1 p.)
5. Podaj po dwie cechy charakteryzujące Winicjusza. (0–2 p.) Przed przyjęciem nauki Chrystusa – ……………………………………....................................
…………………………………………………………………………………………………...
Po przystąpieniu do społeczności chrześcijan – ………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
6. W trakcie jakiego wydarzenia rodzi się uczucie pomiędzy Winicjuszem a Ligią? (0–1 p.)
A. Uczty u Nerona.
B. Wizyty Winicjusza u Petroniusza.
C. Pobytu Winicjusza w domu Aulusa Plaucjusza i Pomponii Grecyny.
D. Pokonania tura przez Ursusa w rzymskim amfiteatrze.
7. Wpisz w odpowiednie miejsca w tabeli po jednym właściwym określeniu. (0–2 p.)
Cechy
Świat bohaterów chrześcijańskich
Świat bohaterów pogańskich
pozytywne
negatywne
8. Chilon Chilonides jest bohaterem (0–1 p.)
A. wyłącznie negatywnym.
B. dynamicznym.
C. komicznym.
D. głównym.
9. Napisz zaproszenie na dyskusję o adaptacji filmowej Quo vadis Henryka Sienkiewicza skierowane do uczniów Twojej szkoły. W swoim tekście zamieść jedną konkretną informację dotyczącą wybranej adaptacji tej powieści (np. nazwisko reżysera lub aktora). (0–5 p.)
10. Ustosunkuj się do tezy mówiącej, że jedynym kryterium oceny bohaterów Quo vadis jest ich przynależność do świata chrześcijańskiego bądź pogańskiego. Podaj dwa argumenty na poparcie swojego stanowiska. (0–5 p.)
