Jak każdy nauczyciel języka ojczystego marzę o tym, by wszyscy uczniowie czytali wszystkie lektury w całości. Jednocześnie nie mam wątpliwości, że moje marzenia pozostają często w opozycji do realiów, możliwości, a przede wszystkim chęci uczniów.
Moja propozycja zakłada wcześniejszy (zanim uczniowie zaczną czytać lekturę) podział na 3-, 4-osobowe grupy. Każdy zespól wybiera jedno z przygotowanych zagadnień i przygotowuje związany z nim artykuł prasowy (reportaż, wywiad, notatka prasowa, informacja, ogłoszenie, etc.) w określonym czasie.
Uczniowie mają do wyboru następującą tematykę:
* "Nocne odbicie Ligii" (reportaż z cyklu "997"),
* "To się dzieje naprawdę" (pożar w Rzymie - artykuł/sprawozdanie)

"Sposób na modę" (moda rzymska w I wieku n.e.),
i krzyzowke na temat kogos z quo vadis szybko czas do pon

Po opracowaniu artykułów zbierzemy je w jedną prasową całość i ocenimy, na ile ten projekt zaangażował uczniów, pomógł w czytaniu i rozumieniu treści utworu Sienkiewicza.