którzy ocaleją, będą żyć wiecznie i zjednoczą się z Bogiem. styczną wymowę. Na końcu dziejów wszyscy. PO PRZECZYTANIU 1. Jaki nastrój panuje w podanych fragmentach Apokalipsy św. Jana? W jaki spo- sób został on uzyskany? 2. Na czym polega wyjątkowość wizji opisanej w pierwszym fragmencie tekstu (Ap 4,1-2, 5)? Jak ukazuje swoje doznania Jan? 3. Dlaczego Baranek otwiera kolejne pieczęcie i sprowadza na ziemię nieszczęścia? 4. Z czym Ci się kojarzą jeźdźcy Apokalipsy? Jakie znaczenie ma to, że klęski spa- dające na ludzkość zostały przedstawione właśnie w taki sposób? 5. Wymień zabiegi stylistyczne zastosowane w opisie zagłady świata po otwarciu szóstej pieczęci. Jakie wrażenia wywołują one w odbiorcy tego tekstu? 6. Porównaj apokaliptyczne wizje ukazane na obrazie Hieronima Boscha (s. 155) i na grafice Albrechta Dürera (s. 157). Która z nich lepiej oddaje - Twoim zdaniem - nastrój Apokalipsy św. Jana? 7. Dlaczego motyw ostatecznej zagłady świata tak bardzo inspiruje twórców kolej- nych epok? Przeprowadźcie w klasie dyskusję na ten temat. Skorzystajcie z róż- nych źródeł. 8. Przygotujcie krótkie prezentacje współczesnych filmów, książek i komiksów opo- wiadających o końcu świata i przedstawcie je w klasie. Wspólnie wskażcie naj- ważniejsze podobieństwa i różnice między poszczególnymi wizjami zagłady.
