Przeczytaj poniższy tekst i wykonaj następujące po nim polecenia.
Specyfika przekazu kulturowego, w którym odbiorcą jest dziecko, polega na tym, iż dokonuje się on spontanicznie (zwłaszcza w rodzinie) w sprzyjających warunkach kontaktu psychicznego, ja- kie stwarza więź uczuciowa między dzieckiem i dorosłymi, wzmacniana obopólnym zadowoleniem z wzajemnej interakcji. Niemniej przeto interakcja owa ma charakter asymetryczny, z przewagą partnera dorosłego. (...) Okoliczności te stwarzają warunki szczególnej podatności na przejmowa- ne treści przekazów wraz z ustosunkowaniami i ocenami, jakie reprezentujenadawca W tym kontekście mówi się często o sugestywności dzieci (). Dzięki temu u dziecka wy twarzają się nie tylko nie tyle wyobrazeniowe czy pojęciowe reprezentacje świata, ile raczej przekonania, postawy oceny zabarwione emocjonalnie. (-) Daccko jednakie nie ma wibiektywnych możliwości, aby ocenić przekazywane mu treści, ani też je zrozumieć fiz uchwycić ich konwencjonalny charakter), przyjmuje je przeto bezrefleksyjnie. Zatrzymanie treściowych przekazów (także przekonań czy postaw) też nie jest możliwe, gdyż dziecku brak po prostu jakiegokolwiek innego ukladu odniesienia. (-) mare forwuj i usamodzielnienia się układu psychicznego dziecka, a zwłaszcza formowania poznania operacyjnego, intensywna socjalizacja polegająca na przekazywaniu dziecku wyobra chi wartości świata dorosłych z roznych sfer kultury symbolicznej zaczyna wzbudzać opór. Jego prejem bywa otwarty sprzeciw indywidualny prowadzący do konfliktu z wychowawcami (por. sytuacje z Ferdulurke Gombrowicza) lub grupowy, przybierający postać profanacji przez ośmiesza nie natrętnie eksponowanych wartości, w tekstach i zachowaniach typowych dla subkultury dzie cięcej oraz folkloru dzieci nastolatków. Wczesne wdrażane w świat symboli kulturowych, choć niewątpliwie celowe ze spolecznego punktu widzenia, sprawia jednak, iz jednostka często nie poddaje następnie tych obszarów swojej wiadomości opracowaniu intelektualnemu, pozostając w ich zakresie na poziomie irracjonalności Może to utrudniać w sposób znaczący integrację wewnętrzną (...). Bywa, iz staje się to źródłem nie- adekwatnych oczekiwań i odpowiadających im nieprzystosowanych zachowań, a w następstwie również zaburzeń neurotycznych.
A. Nazwij, do jakiego procesu rozwoju społecznego człowieka odwołują się autorki tekstu.
B. Wymień po dwa przykłady pozytywnego negatywnego efektu procesu socjalizacji wedlug autorek
C Wyjaśnij, w jaki sposób realizowane są według autorek funkcje socjalizacyjne rodziny.
