Odpowiedź :
To jest zadanie 12/89 z podręcznika "Matematyka 1"?:)
oceny niedostateczne - 15
1,5% z x to 15
0,015 z x =15
15: 0,015 =1500: 15 = 1000
Wszystkich uczniów jest 1000.
chłopcy- 2,5 % z x= 15
0,025z x =15
15:0,025 =15000 : 25 = 600
Chłopców jest 600
Dziewczyny- 1000- 600=400
Dziewczyn jest 400.
OCENY CELUJĄCE
Chłopcy 4% z 600=24
0,04 * 600= 24
Odpowiedź: 24 chłopców otrzymało ocenę celującą
Dziewczyny: 5% z 400
0,05 z 400
0,05 * 400=20
Odpowiedź : 20 dziewczyn otrzymały ocenę celującą.
oceny niedostateczne - 15
1,5% z x to 15
0,015 z x =15
15: 0,015 =1500: 15 = 1000
Wszystkich uczniów jest 1000.
chłopcy- 2,5 % z x= 15
0,025z x =15
15:0,025 =15000 : 25 = 600
Chłopców jest 600
Dziewczyny- 1000- 600=400
Dziewczyn jest 400.
OCENY CELUJĄCE
Chłopcy 4% z 600=24
0,04 * 600= 24
Odpowiedź: 24 chłopców otrzymało ocenę celującą
Dziewczyny: 5% z 400
0,05 z 400
0,05 * 400=20
Odpowiedź : 20 dziewczyn otrzymały ocenę celującą.
x - liczba wszystkich ocen chłopców
2,5% - 15
100% - x
2,5x=1500 /:2,5
x=600
Te oceny stanowią 1,5% wszystkich ocen
1,5% = 15 /:1,5
1% = 10
100%=10*100=1000 <<< Wszystkie oceny
1000-600=400 <<< liczba ocen dziewczynek
100% - 400
5% - x
100x=2000 /:100
x=20 <<< oceny celujące dziewczynek
100% - 600
4% - x
100x=2400 /:100
x=24 <<< oceny celujące chłopców
Odp: Dziewczynki dostały 20 ocen celujących, a chłopcy 24.
2,5% - 15
100% - x
2,5x=1500 /:2,5
x=600
Te oceny stanowią 1,5% wszystkich ocen
1,5% = 15 /:1,5
1% = 10
100%=10*100=1000 <<< Wszystkie oceny
1000-600=400 <<< liczba ocen dziewczynek
100% - 400
5% - x
100x=2000 /:100
x=20 <<< oceny celujące dziewczynek
100% - 600
4% - x
100x=2400 /:100
x=24 <<< oceny celujące chłopców
Odp: Dziewczynki dostały 20 ocen celujących, a chłopcy 24.